ㄚ銘老師的部落格

【台灣醒報記者賴義中台北報導】「我雖然少了一腎一膽，卻沒有一日不覺得生命豐富！」長期投入偏鄉教育的嚴長壽25日發表演說，勉勵台下家長勇敢地讓下一代學習為自己負責，「你的孩子不是每一個人都要讀大學、碩、博士，讓孩子真實地體驗他要什麼，多讓他碰到幾次失敗、挫折，等到他找到自己要什麼的時候，他一定會全力以赴。」

公益平台文化基金會董事長嚴長壽25日舉辦新書《你就是改變的起點》巡迴演講台北場，演講現場人山人海，台北市中山女高禮堂擠進1500人爆滿。

嚴長壽以英國公車炸彈事件、挪威槍擊事件和波士頓馬拉松爆炸案為例，談及近日的捷運殺人慘案，他認為網路顛覆了過往教育的典範思維，各種宗教教誨也不再顯著，驚嘆於網路無遠弗屆的同時，人類生活卻失去了紀律和自律，年輕人藏身其後，偏激的集體力量也隨之形成。

「台灣現在已經完全享受自由和民主，這時更重要的是自我的約束、紀律和反省。」他舉德國為例說明，高速公路沒有速限，就代表全民能嚴密地遵守共同認同的價值，台灣卻非如此，因而更需深思長輩任何言行舉止對下一代的影響，亦即教導尊重和負責的重要性。

他引述已故台大教授殷海光的「無色思想」強調，教育的本質必須隨時代遞嬗而有所改變，教師的職責並非灌輸標準答案，而應教導學生思辨，也就是發掘和分析問題的能力。他說，老師在課堂的知識已不具權威性，長輩為後輩設想的未來則無法切合時代變化，讓下一代擁有創意才是解方。

嚴長壽認為，美國「可汗學院」是「翻轉式教學」的最佳典範。以數學為例，班級中各個學生吸收速度不同，老師卻無法面面俱到，通常只要少數人能跟上，進度就會往前，跟不上的只能被拋在後頭，「可汗學院」讓學生能用自己的節奏學習，等到完全懂了才向上推進，不僅彌平個體差異，也讓優秀的學生能越級學習，妥善利用時間。

嚴長壽說，國民教育應為社會培養出能為自己工作感到驕傲的「螺絲釘」，具體上必須納入公民素養，強調質問、思辨、分析和主動；其次必須有品格教育，把資源留給需要的人，並由社會建立能夠互信的機制；最後是人文素養，美學品味能讓詩篇、小說、音樂來充滿生命，語文能力則能使孩子觸及世界的海量資料，助於獨立思考能力。

以下是我的看法

身為多年的老師，要讓學生都跟上其實不容易。要面面俱到那該有的進度?對於學習吸收好的人呢?

其實這樣是不公平

或許

國民教育有其一定的要求，大專教育有其不同的看法

所以

現階段十二年國教上路後，讀私立國中的人變多了。從國小三四年級開始補習私中課程。在國小六年級前讀完國中課程，那到國中呢?

坦白說

教育界是最鄉愿的一群，基本上叫做上有政策下有對策。

明明建構式數學是一件好事

但是因為算出答案時間變久了，題目多就會做不完。

試想

國小那丁點數學要算出答案有那麼難嗎??

正確答案VS推理過程 到底哪個重要呀!!

鄭傑的父母苦心栽培他，結果呢?

錯誤的人格教育，造成今天的悲劇。

成績真的只有一時

正確的價值觀與人格教育才是永遠

語文很重要

正確的態度更重要